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內容簡介
不僅身為下屬需要精進溝通能力，才能成為主管的得力助手，使同事願意與你合作，贏得客戶的信任與持續關係，同時要預先儲備擔任主管的領導與溝通功力，否則屆時將難以勝任領導者，不僅自己覺得挫敗、疲憊，甚而產生自我懷疑、喪失自信，也會拖累團隊的進度與績效。
身為領導者的溝通，與從前有何不同？領導的溝通是全面性、考慮周全的，個人的溝通是片面性、視野局限的。若不從領導者的角度學習溝通，溝通的能量會不足，難以成大事。
你對自己的瞭解與期許有多少？下列部分還想加多少分？如：情緒掌控與樂觀正面、高度的溝通能力、團隊合作──善用別人的專長、激勵與危機處理、權威與說服力、時間管理的技巧、女性領袖的身心平衡、女性領袖的特色與磨練。
你是否已比別人晚起步，這並不重要，但你一定要比從前的自己早一步「自我改造」，這才是關鍵。
作者介紹
王淑俐
學歷
國立台灣師範大學教育學博士
現任
台北教育大學、台灣科技大學、政治大學、世新大學、文化大學兼任教授
國家文官學院、台北市公訓中心、職訓局、各大醫院師資培訓中心講座
「社團法人華人無國界教師學會」理事長
專長
情緒與壓力管理、生涯輔導與時間管理、親子溝通與親職問題、教學技巧與教練溝通、溝通與口語表達訓練、性別教育與情愛溝通、學習弱勢與補救教學、輔導原理與班級經營
著作
《關懷弱勢者教育──補救教學的理論與實施》、《做個「教學溝通」的智者》、《溝通其實不簡單-教育及學校行政溝通的理論與實踐》、《國境之南榮──愛、教育與奇蹟》、《壓力圓舞曲──大學生的壓力管理》、《情緒與壓力管理──幸福「馬卡龍」》、《人際關係與溝通》、《會做人，才能把事做好》、《做人難‧不難──職場溝通的10堂講座》、《遇見‧幸福──情愛溝通的22堂課》、《溝通交響樂──大學生的人際溝通》、《愛情學分與分手藝術》、《情緒管理與人際溝通》、《生涯發展與規劃──為職涯發展做準備》、《與時間賽跑──擺脫瞎忙的40個法則》、《掌握成功軟實力──8個時間管理的黃金法則》、《爬坡‧越野‧馬拉松──大學生的時間管理》、《不煩歲月──銀髮族的情緒管理》等七十餘本
目錄
導 論 1
Part 1 領導理論與實踐 9
Chapter 1 誰是領導者──領導的新內涵 11
第一節 「領導」是需要學習的 13
第二節 領導的意義與價值 17
Chapter 2 培養領袖的特質 25
第一節 成功領袖的特質 27
第二節 帶人帶心的技巧 33
Chapter 3 領導理論的活用 43
第一節 領導理論的演進 45
第二節 領導理論的綜合運用 50
Part 2 領袖的修鍊 57
Chapter 4 緒掌控與樂觀正面 59
第一節 維持正向的態度 61
第二節 正念與情緒管理 67
第三節 化苦為甜，職場適應之道 70
Chapter 5 高度的溝通能力 79
第一節 公開發表的演講力 81
第二節 化解溝通障礙與人際衝突 87
第三節 主動溝通，建立人脈 90
第四節 網路溝通 94
Chapter 6 團隊合作──善用別人的專長 101
第一節 團隊的建立與團體動力 103
第二節 團隊合作的困難 108
Chapter 7 激勵技巧與危機處理 115
第一節 激勵的意義與技巧 117
第二節 危機處理的應變訣竅 123
Chapter 8 權威與說服力 131
第一節 真正的權威 133
第二節 說服與影響力 137
Chapter 9 時間管理的技巧 145
第一節 領袖如何「日理萬機」？ 146
第二節 領袖的時間管理精髓 152
第三節 提升團隊效能的方法 155
Part 3 女性領導 163
Chapter 10 女性領袖的身心平衡與內外一致 165
第一節 不受性別限制的女性發展 167
第二節 玻璃天花板效應 173
Chapter 11 女性領導的楷模、特色與磨練 181
第一節 女性領袖的楷模 183
第二節 女性領導的特色 187
第三節 女性領導力的磨練 189
參考書目 199
序
我的另一半淑俐老師，在民國八十一年就曾寫過《領袖可養成》一書。當時著眼於年輕朋友應培養自己成為「領袖人才」，方能立足於無比競爭的時代。經過二十多年，台灣歷經多次變革及時代的轉換，青年朋友的競爭壓力只有越來越趨緊湊，未曾一刻消停。
在此狀況下，必須有所突破與成長，於是淑俐再度針對此議題撰寫《領導與溝通》一書，期盼為年輕學子找出一條理想的成長途徑，培養真正具有競爭力的人才。
處於今日「完全溝通」及「群體合作」時代，年輕人進入職場即等於進入一個團隊（team）。想成為有用的人才，除了必須在團隊中和別人有效溝通與互相合作外，更需要鍛鍊自己成為一個領導者。不再只是工作者（worker），而成為真正的人才。
我在課堂上和年輕學子互動，常提醒他們必須知道自己讀大學的意義。尤其台灣在教改浪潮後廣設大學，在幾乎人人都可以讀大學的狀態下，導致大學畢業的實際價值或學位價值都直線下滑。很多人拿到文憑後反而迷失了，不知道自己為什麼這麼不值錢，做的工作和高中職畢業的一樣，薪水也所差無幾，甚至比高中職畢業的同學還低。因為他們的年資或資歷比大學剛畢業的同學深很多，薪水相對就比較高。
我透過分析讓這些大學生瞭解，大學畢業和高中職畢業生到底有何差別？否則我們何必多花四年時間及一大筆錢讀大學？讀大學的價值在剛畢業的五年內，和高中職畢業是一樣的，甚至還不如他們。此時大家都是工作者，高中職畢業生還比你早幾年工作，更孰悉工作內容。一旦超過五年，大學畢業生的價值就漸漸呈現出來。你不再只是工作者，而要成為領導者（leader），有效發揮讀大學的價值，和高中職畢業者拉開距離。
經由以上分析，相信各位讀者朋友當能知悉，如要讓自己讀大學是有意義和有價值，就必須在大學期間培養自己成為「領導人才」。至於具體該怎麼做，這本《領導與溝通》書中，有非常詳盡的解說及實際的方法與步驟。全書分為「領導理論與實踐」、「領袖的修鍊」及「女性領導」三大篇，幾乎涵蓋了所有領導與溝通必須修習的內容和實務經驗。只要大家虛心研讀和嘗試練習，不久的將來，一定有非常大的成長與幫助。
最後，祝福大家在就讀大學或畢業後的職涯都有好的發展，成為真正有用的領導與溝通人才，創造屬於自己的「美麗人生」。
詳細資料
- ISBN：9789862983218
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 224頁 / 17 x 23 x 1.15 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
... 海洋科學學院位於美麗的南海之濱——珠海（中山大學珠海校區）。2015年，中山大學對珠海校區（占地面積 5000 多畝）重新調整布局，重點圍繞海洋建設「海洋學科群」。6000 噸海洋科考船已經獲批準立項建造。60000多平方米建築面積的海洋科學學院大樓將於2020年投入使用。 海洋科學學院海洋大氣相互作用研究團隊，主要開展深海遠洋多尺度動力過程、海洋智能觀測裝備以及海岸生態防護的研究熱點課題，團隊由1名教授、4名副教授、1名研究人員組成。團隊誠聘青年傑出人才和專職科研人員，學校為引進人才提供富有競爭力的薪酬。 一.百人計劃引進人才 1.中青年傑出人才：年齡不超過40周歲，具有特別優秀的科學研究和技術創新潛能，研究方向具有重要創新前景，獲得海內外認可的專業成就，以第一作者或通訊作者在國內外頂尖學術刊物上發表論文或取得公認的科研成果。2. 青年學術骨幹：年齡不超過35周歲，具有活躍的創新思維、較強的創新能力和較大的發展潛力，取得高水平、創新性的專業成就的學者。3.助理教授：博士畢業不超過3年，年齡原則上不超過35周歲。應具有海內外著名高校、科研院所或本領域優勢學科所在高校的本碩博學習經歷且取得博士學位。有同學科和科研發展方向相符合的研究方向，已取得較好的研究成果並具備良好的發展潛力。 二.專職科研人員崗位招聘 （1）特聘研究員：具有顯著學術潛力，取得較為突出的研究成果，原則上已發表有相關領域較突出的學術成果；在海內外知名高校、研究機構具有博士後、講師或者助理教授工作經歷的人員；至少主持過1項省部級及以上科研項目（來自海外的申請人可不做要求）。年齡不超過38周歲。（2）特聘副研究員：具有較大學術潛力，取得較好的科研成果，原則上已發表有相關領域較好的學術成果；海內外知名高校、研究機構優秀博士畢業生或博士後。年齡不超過38周歲。（3）博士後基本條件：有一定科研積累，在海內外知名高校、研究機構獲得博士學位不超過3年，年齡不超過35周歲。（4）崗位要求：1）開展學術研究和撰寫研究報告；2）協助團隊指導研究生工作；3）參與科研基金申請；4）團隊交辦的其他事情；5）具備2-3年相關領域的科研經驗；6）以第一作者或通訊作者發表過相關論文1-2篇。 三.崗位待遇 （一）學校為引進人才提供有競爭力的薪酬待遇、福利待遇、安家補貼、配套啟動經費、博士生指標等。（二）學校為專職研究人員提供有競爭力的崗位薪酬、年度績效等；申請後允許以副高職稱申請課題；博士後考核合格出站後，可申請繼聘3年的特聘研究員、特聘副研究員。（三）每年均享受珠海校區的工作補貼。網站：http://marine.sysu.edu.cn/index.html聯繫人：胡老師電子郵箱：huzh9ATmail.sysu.edu.cn 研究進展簡介 本團隊長期從事物理海洋與海氣相互作用研究，在南海環流演變和熱帶海洋年際年代際變率方面做出了系統性的創新成果。揭示了南海貫穿流的存在，論證了南海貫穿流是南海內部動力過程的關鍵因子，提出南海貫穿流是溝通太平洋-印度洋第二通道的觀點；建立了南海環流大尺度-中尺度相互作用理論框架；對南海和熱帶西太平洋年際年代際變率的遙強迫等調控機制獲得新認識。 未來將重點開展南海、熱帶東印度洋等海域環流多尺度動力過程的時空演變機制研究。在大尺度環流方面，將進一步完善南海-熱帶東印度洋觀測平臺，加強對中、深層環流的觀測，揭示不同區域海洋環流在熱帶天氣與氣候系統變化中的作用。在中小尺度動力學方面，將建立完善南海海洋中尺度監測示範區，探討中小尺度動力過程與海盆環流相互作用物質和能量交換機理，根據熱帶邊緣海環流的觀測事實，改進海洋模式的混合參數化、海氣通量參數化以及若干物理過程，從而揭示環流多尺度的動力演變的重要機制。近年來，團隊成員獲得了多項國家自然科學基金的資助，並在國內外重要刊物上發表了論文。 團隊成員 ... 王東曉 教授博士生導師學科專業：物理海洋研究方向：物理海洋與海氣相互作用研究電子郵箱：dxwangATmail.sysu.edu.cn 個人簡介： 王東曉教授是國家自然科學基金創新群體學術帶頭人、973項目首席科學家、國家「萬人計劃」科技創新領軍人才。現任中山大學海洋科學學院院長、中國科學院中國-斯里蘭卡聯合科教中心主任、CLIVAR/ IOC-GOOS印度洋委員會委員等。先後主持了國家傑出青年科學基金、國家973項目、國家重點研發計劃專項項目、國家重點基金等多個項目。 ... 胡湛 副教授 博士生導師 學科專業：物理海洋 研究方向：生態海岸防護 電子郵箱：huzh9ATmail.sysu.edu.cn ... 鬍子峰 副教授 碩士生導師 學科專業：物理海洋 研究方向：近海環流動力學 電子郵箱：huzifengATmail.sysu.edu.cn ... 范雙雙 副教授 碩士生導師 學科專業：機械電子工程 研究方向：海洋移動觀測技術 電子郵箱：fanshsh6ATmail.sysu.edu.cn ... 梁宇霆 副教授 學科專業：物理海洋 香港城市大學 大氣科學專業 研究方向：氣候變化與海汽相互作用 電子郵箱：liangyt55ATmail.sysu.edu.cn 編輯：魏天裕；初審：林奇琦 審核：汪幗英、韓墨香、林奇琦、李穎、劉亞婷、曾瑛 審核發布：廖喜揚 ......
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